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教育部官宣,！事關(guān)大中小學(xué),！

轉(zhuǎn)載 李志萍于 2020/07/17 09:34:28 發(fā)布 IP屬地：未知 來源：招遠(yuǎn)信息港 作者：招遠(yuǎn)信息港 486 閱讀 0 評論 0 點(diǎn)贊

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你真是個(gè)特別的人


7月15日,，
教育部公布
《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，
明確勞動(dòng)教育主要包括日常生活勞動(dòng),、
生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí),、
技能與價(jià)值觀。

大中小學(xué)要設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,，
中小學(xué)平均每周不少于1課時(shí),，
普通高校要將勞動(dòng)教育
納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，
本科階段不少于32學(xué)時(shí)。

來看文件摘要↓↓↓


學(xué)段要求——



小學(xué)


低年級(jí)：以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容,，開展勞動(dòng)教育,，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng),，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣,，愛惜勞動(dòng)成果。指導(dǎo)學(xué)生：

（1）完成個(gè)人物品整理,、清洗,，進(jìn)行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識(shí),，提高生活自理能力,；

（2）參與適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)集體勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,；

（3）進(jìn)行簡單手工制作，照顧身邊的動(dòng)植物,，關(guān)愛生命,，熱愛自然。

中高年級(jí)：以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育,，體會(huì)勞動(dòng)光榮,，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),、熱愛生活的態(tài)度,。指導(dǎo)學(xué)生：

（1）參與家居清潔、收納整理,，制作簡單的家常餐等,，每年學(xué)會(huì)1—2項(xiàng)生活技能，增強(qiáng)生活自理能力和勤儉節(jié)約意識(shí),，培養(yǎng)家庭責(zé)任感,；

（2）參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理,、綠化美化等,，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動(dòng),，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí),；

（3）初步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖,、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動(dòng),，初步學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng),，懂得生活用品、食品來之不易,，珍惜勞動(dòng)成果,。



初中


兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng),，安排勞動(dòng)教育內(nèi)容，開展職業(yè)啟蒙教育,，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí),，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,。讓學(xué)生：

（1）承擔(dān)一定的家庭日常清潔、烹飪,、家居美化等勞動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)生活自理能力和習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),；

（2）定期開展校園包干區(qū)域保潔和美化,，以及助殘、敬老,、扶弱等服務(wù)性勞動(dòng),，初步形成對學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和社會(huì)公德意識(shí),；

（3）適當(dāng)體驗(yàn)包括金工,、木工、電工,、陶藝,、布藝等項(xiàng)目在內(nèi)的勞動(dòng)及傳統(tǒng)工藝制作過程，嘗試家用器具,、家具、電器的簡單修理,，參與種植,、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù),，獲得初步的職業(yè)體驗(yàn),，形成初步的生涯規(guī)劃意識(shí)。



普通高中


注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn),，開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng),，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,，接受鍛煉、磨煉意志,，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人,、服務(wù)社會(huì)的情懷。指導(dǎo)學(xué)生：

（1）持續(xù)開展日常生活勞動(dòng),，增強(qiáng)生活自理能力,，固化良好勞動(dòng)習(xí)慣；
（2）選擇服務(wù)性崗位,，經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過程,，獲得真切的職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)興趣,；積極參加大型賽事,、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等公益活動(dòng),、志愿服務(wù),，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；

（3）統(tǒng)籌勞動(dòng)教育與通用技術(shù)課程相關(guān)內(nèi)容,，從工業(yè),、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項(xiàng)目中,，自主選擇1—2項(xiàng)生產(chǎn)勞動(dòng),，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過程，提高創(chuàng)意物化能力,，養(yǎng)成吃苦耐勞,、精益求精的品質(zhì)，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力,。



職業(yè)院校


重點(diǎn)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平,，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度,。組織學(xué)生：

（1）持續(xù)開展日常生活勞動(dòng)，自我管理生活,，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力,；

（2）定期開展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動(dòng)，做好校園環(huán)境秩序維護(hù),，運(yùn)用專業(yè)技能為社會(huì),、為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會(huì)公德,，厚植愛國愛民的情懷,；

（3）依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感,，提升創(chuàng)意物化能力,，培育不斷探索、精益求精,、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度,，堅(jiān)信“三百六十行，行行出狀元”,，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,，任何職業(yè)都很光榮，都能出彩,。



普通高等學(xué)校


強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育,，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生：

（1）掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí),，深刻理解馬克思主義勞動(dòng)觀和社會(huì)主義勞動(dòng)關(guān)系,，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，具有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神,；

（2）鞏固良好日常生活勞動(dòng)習(xí)慣,，自覺做好宿舍衛(wèi)生保潔，獨(dú)立處理個(gè)人生活事務(wù),，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng),，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)能力；

（3）強(qiáng)化服務(wù)性勞動(dòng),，自覺參與教室,、食堂、校園場所的衛(wèi)生保潔,、綠化美化和管理服務(wù)等,，結(jié)合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃,、“青年紅色筑夢之旅”“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展服務(wù)性勞動(dòng),，強(qiáng)化公共服務(wù)意識(shí)和面對重大疫情、災(zāi)害等危機(jī)主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神,；

（4）重視生產(chǎn)勞動(dòng)鍛煉，積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，重視新知識(shí),、新技術(shù)、新工藝,、新方法的運(yùn)用,，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力，在動(dòng)手實(shí)踐的過程中創(chuàng)造有價(jià)值的物化勞動(dòng)成果,。

勞動(dòng)教育途徑——



1.獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課


在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程,。中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃,、技能指導(dǎo),、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等,，與通用技術(shù)和地方課程,、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要統(tǒng)籌。

職業(yè)院校開設(shè)勞動(dòng)專題教育必修課,，不少于16學(xué)時(shí),；主要圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神,、工匠精神,、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等方面設(shè)計(jì),。

普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，明確主要依托的課程，可在已有課程中專設(shè)勞動(dòng)教育模塊,，也可專門開設(shè)勞動(dòng)專題教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時(shí)；課程內(nèi)容應(yīng)加強(qiáng)馬克思主義勞動(dòng)觀教育,，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí),，并經(jīng)歷必要的實(shí)踐體驗(yàn)。



2.在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育


中小學(xué)道德與法治（思想政治）,、語文,、歷史、藝術(shù)等學(xué)科要有重點(diǎn)地納入勞動(dòng)創(chuàng)造人本身,、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史,、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀,，納入歌頌勞模,、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材，納入闡釋勤勞,、節(jié)儉,、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容,，加強(qiáng)對學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng),、合法勞動(dòng)等方面的教育,。數(shù)學(xué)、科學(xué),、地理,、技術(shù)、體育與健康等學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范意識(shí),、效率觀念和創(chuàng)新精神。

職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎(chǔ)課,，要強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀,、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)法規(guī)教育,。專業(yè)課在進(jìn)行職業(yè)勞動(dòng)知識(shí)技能教學(xué)的同時(shí),，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神，吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)合作,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。

普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育有機(jī)納入專業(yè)教育,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，不斷深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化勞動(dòng)鍛煉要求,，加強(qiáng)高等學(xué)校與行業(yè)骨干企業(yè),、高新企業(yè)、中小微企業(yè)緊密協(xié)同,，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革,。專業(yè)類課程主要與服務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、科學(xué)實(shí)驗(yàn),、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等相結(jié)合開展各類勞動(dòng)實(shí)踐,，注重分析相關(guān)勞動(dòng)形態(tài)發(fā)展趨勢,，強(qiáng)化勞動(dòng)品質(zhì)培養(yǎng)。在公共必修課中,，要進(jìn)一步強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育,、勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)與政策教育。



3.在課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐


將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來,，豐富勞動(dòng)體驗(yàn),，提高勞動(dòng)能力，深化對勞動(dòng)價(jià)值的理解,。

中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1至2年級(jí)不少于2小時(shí),，其他年級(jí)不少于3小時(shí),；職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作,。

大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周,，采用專題講座、主題演講,、勞動(dòng)技能競賽,、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐等形式進(jìn)行,。小學(xué)以校內(nèi)為主,，小學(xué)高年級(jí)可適當(dāng)安排部分校外勞動(dòng)；普通中學(xué),、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校兼顧校內(nèi)外,，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假安排，以集體勞動(dòng)為主,，由學(xué)校組織實(shí)施,。高等學(xué)校也可安排勞動(dòng)月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求,。



4.在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化


學(xué)校要將勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。要通過制定勞動(dòng)公約,、每日勞動(dòng)常規(guī),、學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)單，采取與勞動(dòng)教育有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)等組織形式,，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動(dòng)節(jié),、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等,，開展豐富的勞動(dòng)主題教育活動(dòng),，營造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。

要舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進(jìn)校園”,、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng),，組織勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示，綜合運(yùn)用講座,、宣傳欄,、新媒體等，廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡,，特別是身邊的普通勞動(dòng)者事跡,，讓師生在校園里近距離接觸勞動(dòng)模范，聆聽勞模故事,，觀摩精湛技藝,，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭做新時(shí)代的奮斗者,。來源/教育部官網(wǎng)

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