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6月17日,,山東省教育廳網(wǎng)站發(fā)布《關(guān)于印發(fā)<山東省幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)施方案>的通知》,,通過幼兒園大班下學(xué)期設(shè)立入學(xué)準(zhǔn)備期、一年級上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期等方式,,建立幼兒園與小學(xué)的科學(xué)銜接,。2021年秋季學(xué)期開始,幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū),、試點(diǎn)園,、試點(diǎn)校進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段,;2022年秋季學(xué)期起,全省幼兒園,、小學(xué)全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,。
據(jù)了解,全省將遴選 20 個(gè)幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū),、200 個(gè)試點(diǎn)園,、200 個(gè)試點(diǎn)校。試點(diǎn)園和試點(diǎn)校要根據(jù)實(shí)際做好對接,,1所試點(diǎn)園對接1所試點(diǎn)校,。
對于幼小銜接行動計(jì)劃的主要任務(wù),方案進(jìn)行了明確,。
(一)幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育,。幼兒園應(yīng)從小班開始逐步培養(yǎng)幼兒符合其年齡特點(diǎn)的身心基本素質(zhì),大班下學(xué)期設(shè)立入學(xué)準(zhǔn)備期,,圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì),,在身心、生活,、社會和學(xué)習(xí)四個(gè)方面做好入學(xué)準(zhǔn)備,。
(二)小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。將一年級上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期,,地方課程,、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動主要用于組織開展入學(xué)適應(yīng)活動,幫助兒童在身心,、生活,、社會和學(xué)習(xí)四個(gè)方面做好入學(xué)適應(yīng)。
(三)完善家園校共育機(jī)制,。幼兒園和小學(xué)要建立有效的家園(校)協(xié)同溝通機(jī)制,,引導(dǎo)家長與幼兒園和小學(xué)積極配合,共同做好銜接工作,。
(四)開展聯(lián)合教研,。完善教研體系,建立健全教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度,,強(qiáng)化區(qū)域教研,、聯(lián)合教研、園(校)本教研制度,。
(五)強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo),。市、縣(市、區(qū))教育行政部門要認(rèn)真制定幼小銜接專項(xiàng)培訓(xùn)方案,,將幼小銜接教育納入對幼兒園教師,、小學(xué)教師、新入職教師培訓(xùn)和小學(xué)校長,、幼兒園園長任職資格培訓(xùn),。
根據(jù)方案,各級教育行政部門要研究制訂市,、縣(市,、區(qū))幼小科學(xué)銜接具體實(shí)施方案,出臺相關(guān)政策措施,,建立長效工作機(jī)制,。全省共遴選20個(gè)幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)、200個(gè)幼小銜接試點(diǎn)園,、200個(gè)幼小銜接試點(diǎn)校,。吸收高校、教科研人員,、骨干園長(校長),、小學(xué)和幼兒園骨干教師等專業(yè)力量組建省級專家團(tuán)隊(duì),為實(shí)驗(yàn)區(qū),、試點(diǎn)幼兒園和小學(xué)提供專業(yè)支持與指導(dǎo),。同時(shí),,分幼小銜接的基礎(chǔ)知識,、幼兒園篇、小學(xué)篇,、家庭篇四個(gè)方面,,以問答的形式具體指導(dǎo)各級教育部門、幼兒園,、小學(xué),、家長宣傳和學(xué)習(xí)使用。
此外,,教育部門會同有關(guān)部門采取長效治理和專項(xiàng)治理相結(jié)合方式,,持續(xù)加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園,、小學(xué)違反教育規(guī)律行為的治理力度,。建立雙月調(diào)度和通報(bào)機(jī)制,將科學(xué)做好幼小銜接作為重要內(nèi)容,,納入幼兒園,、小學(xué)年終評估和辦園(學(xué))行為督導(dǎo)、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)及幼兒園年檢等工作中。
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